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初探如何充分运用电脑技术资源开展在线绘画基础训练
时间 : 2020-07-08 浏览量 : 2

影视动画与制作专业课程教学案例





  2020因为防疫的“停课不停学”工作,将原本我们慢慢探索的在线教学一下子推到了所有人面前,使得我们在毫无准备的情况下闯进了“在线教学”的领域,经过前期摸索和两周实践,虽然还有很多的疑惑和不确定,从一开始对于在线教学的迷茫到逐渐适应和运用一些线上资源和各种app来开展绘画基础能力的训练,总结了一些经验和大家分享。





一、

结合实际,开展理论教学

  绘画基础技能,毫无疑问是属于实操类课程,可是在线教学在我看来不够直观。怎样把线上美术基础课上得有内容,不仅仅局限在练上,是我面临的首要问题。最后我决定在这个特殊阶段把课程重心从大量的技能训练转换到理论知识的认知学习上来,根据不同班级、不同年级的学生设计不同层次和难度的理论课,夯实学生的基础知识储备,为之后的线下课堂教学做准备,例如2018级影视动画班素描课,根据课程教学目标我将重心放在人物动态解析和骨骼肌肉结构解析上。

二、

录制示范微课,提供学生自学途径

  传统课堂面对面地授课,通过示范、改画、讲评等方法,让学生在练习中学习和掌握绘画技能点,这是绘画类课程的核心环节。在线教学如何开展有效的教学示范?面临了几个现实的问题:1、家里绘画工具有限,很多教学常用绘画工具都在学校;2、没有合适的录制工具;3、家里光线、环境等都不理想。

  最开始我用相机录制,然后通过苹果电脑自带的iMoves剪辑,虽然考虑到光线不好,使用了木炭条进行示范,但是最终由于拍摄角度太大,效果并不理想。后来在同事们的启发下尝试了录屏:使用手绘板结合苹果软件New Paint X进行录屏示范。虽然由于个人在版绘上能力有限,无法实现素描方面精细刻画的示范,但是对于打形、透视、结构穿插,以及大关系铺陈上,从视角和清晰度上有了很好的提升,从而提高了示范的质量。

  在许彦杰老师的启发下,我也去网上看了一些人体解剖课程,再次改进方法,使用Photoshop在课前画好骨骼和肌肉,并提前建好空白图层,在上课期间通过共享屏幕,与ppt穿插切换,边讲边画。借用Photoshop的图层功能,详细立体实时地讲解结构,使学生更直观地理解理论知识。课后完成的psd文件作为课程资料分享给学生,便于学生复习和查看,成为他们学习的长期支持资料。在传统教学中,讲头骨结构的时候我曾经使用彩泥直接在头骨上糊,方法很好但是材料上很麻烦,而且无法给予学生长期的支持。借用Photoshop的图层功能这一方法我觉得可以延续到以后课堂教学中。

三、

教学资源

  面对突然空降的在线授课,我还碰到了另一个问题——教学资源,我在学习通上查阅后,并没有发现合适的教学资源,于是在寒假期间,我把手边的图书集中进行扫描,将纸本资料电子化,也翻拍了一些范画,另外从苹果app store上购买了“3D Anatomy for the Artist”软件,这个软件通过三维图片,可以从三维角度查看人体骨骼和分层肌肉解剖,成为我的好助手。

四、

作业反馈

  作业方面,我使用指定临本或指定题材,防止学生找图片或用过去的作业充数。作业讲评也是我上课的一个重点。在传统课堂中给学生实时改画也是绘画教学中很重要的一环,可以使学生直观地看到自己的错误以及改进的方向和方法。这在在线授课中比较难以实现,早期也有老师提出了这样的问题,单靠讲评实际效果有限。曾经我在ipad上使用过一个叫“pro create”的绘画软件,我也把它推荐给了我的同事们,大家反映都很好。但是我的ipad没有更新,现在很不稳定,于是我在苹果app store中找到另一款在苹果电脑上使用的比较初级的绘画软件“New Paint X”,通这个软件借助手绘板,我实现了示范和实时改画。但是这款软件没有分层,对于改素描也有一定的难度,希望有老师能分享更好的软件和素描的改画方式。





  以上就是我的案例分享,对于在线授课我还有很多的疑问,比如:如何提高学生的学习自觉性、课程粘度,如何保证上课效果等等,在这里也请大家多多指教。

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